Preschool

PG-TK An Nahl Islamic School, sekolah dengan tagline “Islamic Education for Better Leader” didirikan untuk berkontribusi membangun bangsa dengan menyiapkan calon pemimpin tangguh melalui sekolah bernuansa Islam dengan metode belajar yang modern.

PG-TK An Nahl Islamic School didukung konsultan pendidikan yang berpengalaman dan mengembangkan keunggulan pendidikannya dengan metode pendekatan Beyond Center Circle Time (BCCT) serta terintegrasi dengan kurikulum Iman, Al Quran dan Adab (KURMAA) yang menekankan pada nilai-nilai keislaman dalam pembentukan karakter serta eksplorasi kemampuan untuk memimpin.

PG-TK An Nahl memiliki Visi yang mendukung Visi dan Misi sekolah yaitu: Membentuk anak yang mandiri, berfikir kritis dan berkarakter qurani.

Adapun misinya yaitu:

PG TK An Nahl Islamic School didukung konsultan pendidikan yang berpengalaman dan mengembangkan keunggulan pendidikannya yang berbasis Diknas dengan metode pendekatan BCCT (Beyond Center Circle Time) dan terintegrasi dengan nilai-nilai Islam yang diperkuat dengan pembentukan karakter serta eksplorasi kemampuan untuk memimpin.

Kurikulum PG TK An Nahl Islamic School merupakan program pembelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Program pembelajaran tersebut disesuikan dengan bidang pengembangan yang meliputi aspek perkembangan:

Kurikulum Diknas tersebut dibingkai dengan metode :

Konsep belajar seraya bermain, sesuai dengan kebutuhan anak usia dini sehingga penyerapan pembelajaran secara menyenangkan lebih mudah diserap anak. Pembelajaran dengan pendekatan BCCT atau lebih dikenal dengan sebutan sentra, yang merupakan metodologi pendekatan anak usia dini yang mengikuti perkembangan anak, dengan permainan yang terarah dan memiliki tujuan yang jelas.

Sentra merupakan wadah untuk membangun anak yang meliputi 6 aspek perkembangan yakni Nilai agama dan moral, sosial emosional, bahasa, kognitif, fisik motorik dan seni, 7 multiple intelegence, sikap-sikap positif dalam Al quran melalui 3 jenis main dan 5 kontinum pendampingan, agar knowledge tersebut masuk ke anak secara teratur, sistematis, terarah sehingga memudahkan anak menganalisa dan mengambil kesimpulan

Adapun sentra yang kami rancang sebagai pusat pengembangan potensi peserta didik adalah sebagai berikut:

PG-TK An Nahl Islamic School memeiliki kurikulum muatan lokal yakni Kurikulum Iman, Al Quran dan Adab (KURMAA) yang mana guru akan selalu mengaitkan setiap materi pembelajaran dengan keimanan kepada Alloh SWT dengan didukung oleh ayat-ayat Al Quran yang terkait dengan materi sehingga siswa akan lebih mengenal agamanya dan menjadi siswa yang memiliki karakter sholeh/sholeha. Hal tersebut dialirkan dengan pengenalan adab-adab Islami, Tahfidz Juz 30, hadist-hadist dan do’a-do’a sederhana yang lebih menekankan pada pembiasaan (akhlak) sehari-hari seperti cara berteman, adab minum dan makan, yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari, serta praktek wudhu dan sholat. Setiap kegiatan yang dilakukan selalu dikaitkan dengan Islam dan kebesaran Allah SWT.

Memperkenalkan Bahasa Inggris menjadi kelebihan An Nahl untuk menyiapkan siswanya agar terbiasa mendengar dan dapat mengucapkan kata sederhana dalam bahasa inggris. Program Bilingual PG-TK An Nahl Islamic School diantaranya English Time dan pengenalan instruksi Bahasa Inggris sederhana.

Adapun kegiatan kesiswaan yang mendukung pengembangan diri siswa terdiri dari:

{"slidestoshow":3,"slidestoscroll":1,"dots":"true","arrows":"true","autoplay":"true","autoplay_interval":"3000","speed":"300","loop":"true","lazyload":""}

1. Kegiatan Terdepan, yang terdiri dari :

2. Kegiatan Leadership, yang terdir dari :

3. Kegiatan Bilingual, terdiri dari

4. Kegiatan Keislaman, terdiri dari :

1. Kedislipinan

2. Snack Time

3. Kemandirian

4. Perayaan Ulang Tahun

Tidak diperkenankan merayakan ulang tahun di sekolah.

5. Mengantar Dan Menjemput Siswa

– An Nahl Sekolah Islam Bilingual Cibubur –